建議使用電腦、平板可觀看課程註記
可用平板 PDF 閱讀器或印出課程講義，上課時可隨時註記（僅供自行閱覽）
準備參加教師資格檢定考試的學生
即將參加教師甄試的準教師
剛入職的新手教師，希望鞏固教育心理學知識
有志於教職但尚未開始準備的人士（考教育學程也適用）
希望提升教學技能的在職教師
對教育心理學感興趣，想要深入了解的教育工作者或家長
準備轉職到教育領域的專業人士
歡迎來到「Oh! 教檢教甄教育心理學：全方位實戰課」！
教育心理學是教育專業科目中出題頻率最高、範圍最廣的科目之一。它不僅是教師檢定考試的重點，更是每位教育工作者必備的專業知識。不用擔心，阿青老師精心設計的課程將幫助你在有限的時間內掌握教檢，甚至是教甄的重要考點。無論你是準備成為教師的學生、剛踏入教育領域的新手教師，還是希望提升教學技能的在職教師，這門課程都能滿足你的需求。
本課程共設有 16 堂課，每堂課都配有相應的課後測驗，確保內容完整而豐富。為了讓你更好地了解課程內容和教學風格，老師還特別提供了 2 堂免費課程供大家試看，這些免費課程涵蓋了教育心理學的幾個重要領域，相信能讓你對整個課程有一個全面的認識。
課程分為四大核心項目：
一、發展理論
這部分課程會深入探討幾位重要心理學家的理論，包括：
1. 皮亞傑的認知發展階段論
課程會詳細介紹感知運動期、前運思期、具體運思期和形式運思期的特徵，並探討如何在教學中應用這些理論。
2. 佛洛伊德的性心理發展論
從大人的生活習慣探討幼兒到青春期未被滿足之需求所產生的固著行為。
3. 艾瑞克森的心理社會發展論
我們會討論從嬰兒期到老年期的八個階段，歸納不同教檢類科的發展階段重點。
4. 柯爾柏格的道德發展論
從前習俗道德期、習俗道德期到後習俗道德期，探討人類道德判斷能力的發展。
5. 馬西亞的認同類型
討論迷失型、未定型、定向型及早閉型四種類型統合狀態，幫助理解青少年的身份認同過程。
二、學習理論
我們會從認知、行為及人本三個取向出發，介紹重要學者、專有名詞以及相關的學習理論。
1. 認知取向
探討皮亞傑的同化與調適、奧蘇伯爾的有意義學習理論等。
2. 行為取向
介紹帕夫洛夫的經典制約、斯金納的操作制約等。
3. 人本取向
討論馬斯洛的需求層次論、羅傑斯的個人中心療法等。 能學到如何在不同的學習情境中識別和應用這些理論。例如，在課堂管理中與班級經營中如何運用增強理論，認識馬斯洛與羅傑斯，了解並試著滿足學生的需求。
三、動機理論
這部分我們會探討：
1. 內在動機與外在動機的區別和應用
2. 溫納的歸因論
探討成功和失敗歸因對學習動機的影響
3. 習得無助感
討論其形成原因和預防策略，阿青老師還會分享如何在實際教學中提升學生的內在動機之策略。
四、智力與創造力理論
1. 智力理論
課程會介紹斯皮爾曼的二因素論、吉爾福的智力結構模型、加德納的多元智力理論等。
2. 創造力理論
探討創造力的四個面向（流暢力、變通力、獨創力、精進力），以及如何在教學中培養學生的創造力。
3. 離差智商的計算
教檢教甄皆考的實務題，我們會通過實例詳細講解計算方法。
1. 視覺化學習
阿青老師深知許多同學對於抽象的心理學概念感到困惑。因此，特別設計了大量直觀的圖表和生動可愛的心理學者畫像，以提升學習的趣味性。例如，在講解皮亞傑的認知發展理論時，老師會用生動的卡通形象來展示每個階段兒童的特徵。這不僅能幫助你快速理解複雜概念，還能加深記憶。
2. 重點提示與實戰演練
每個主題阿青老師都會給出清晰的重點提示。比如在講解皮亞傑理論時，老師會特別強調物體恆存概念，因為這是常考點也是理解嬰幼兒認知發展的關鍵。在實戰演練部分，老師會詳細解析教檢和教甄的考古題，涵蓋小教、中教、幼教和特教各個領域。不僅會討論正確答案，更重要的是，老師會教你如何分析題目，掌握答題技巧。
3. 課後測驗
每節課後都會提供 1-5 題的測驗題，這些題目都經過精心設計，既覆蓋了課程重點，又模擬了真實的考試情境。每道題目都附有簡明扼要的解析，幫助你鞏固所學知識，查漏補缺。這些測驗題是你自我檢測和強化記憶的最佳工具。
4. 全方位內容覆蓋
本課程不僅僅是為了應付考試，更致力於全面提升你的專業知識和教學能力。從理論基礎到實際應用，課程會探討如何將這些心理學理論運用到日常教學中。例如，在討論動機理論時，會探討如何運用這些理論來激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。
5. 考試導向設計
作為一個教檢和教甄相關課程，我們自然高度重視考試的需求。課程中提供大量的模擬題和解析，幫助你熟悉題型，掌握解題技巧。
6. 實戰技能培養
理論知識固然重要，但如何將其轉化為實際教學技能更為關鍵。通過豐富的案例分析和情境演練，課程將幫助你培養將理論知識運用到實際教學中的能力。例如，在討論班級經營時，課程中會模擬各種可能遇到的棘手情況，並探討如何運用心理學原理來有效處理。
7. 靈活的學習方式
考慮到許多同學可能正在工作或實習，課程採用了線上課程的設計，提供錄播課程。你可以根據自己的時間安排，隨時隨地學習，需要時可以反覆觀看和複習。這種靈活的學習方式能夠最大程度地適應不同學員的需求。
8. 互動式學習體驗
雖然是線上課程，但老師非常重視師生間的互動。9 比 1 平台上的「課程討論與問答」全天候開放，你可以隨時提出問題，老師會盡快上線解答。老師也鼓勵同學之間的交流討論，因此也可以在「課程討論與問答」分享學習心得和備考經驗，營造一個積極互助的學習環境。
1. 理論講解：每節課老師都會運用豐富的圖片、表格、實驗案例或人物故事，生動有趣地講解每個主題的核心概念和考試重點。例如，在講解古典制約理論時，老師會通過帕夫洛夫的狗實驗，用圖片與解說來展示制約過程。
2. 實戰演練：阿青老師會帶你解析真實的教檢教甄考題。比如，老師會分析 111 年新北國中的題目，探討形式運思期的特徵，如假設演繹推理。通過這些真題演練，你不僅能熟悉題型，更能深入理解理論知識在實際情境中的應用。
3. 重點複習：每節課開始前，我都會列出本節課的學習重點，幫助你快速進入狀態。再透過試題演練，確保你真正掌握了關鍵知識。
4. 課後練習：除了課程影片內容外，還會在「教材下載」區提供練習題和解析。這些題目往往會結合最新的教育趨勢和社會熱點，幫助你將所學知識與實際情況結合，提高應用能力。
1. 制定學習計劃
根據自己的時間安排，制定合理的學習計劃。建議每週至少完成 1-2 節課程，並留出時間進行複習和練習。如果不太知道如何規劃學習期程，都可以參考老師的 「Oh!教檢」IG 唷！
2. 及時複習鞏固
每完成一個主題後，及時進行複習和自我測試。可以嘗試用自己的話解釋所學概念，或者為他人講解，這樣能夠更好地內化知識。
3. 將教學法實際運用到課堂中
在學習過程中，多思考理論知識如何應用到實際教學中。可以回想自己的學習經歷，或觀察身邊的教育現象，將理論與實際結合。
4. 模擬練習
可以透過電腦、平板、甚至手機 app 定期進行模擬測試，熟悉考試節奏和題型。我們提供的講義、練習題與解析就是很好的資源。
本課程不僅幫助你應對考試，更致力於提升你的實際教學能力。我們將一同探索如何理解學生的心理發展，優化教學策略，有效管理課堂，並培養解決實際教學問題的能力。通過這門課程，你將掌握教育心理學的精髓，學會如何將理論知識靈活運用於教學實踐中，成為一名既懂理論、又重實踐的優秀教師。
教育是一個永無止境的學習過程，而教育心理學正是這個過程中的重要基石。通過本課程，你不僅能夠在考試中脫穎而出，更能在未來的教學生涯中不斷成長，為學生提供最優質的教育體驗。
跟著老師一步一步學習、思考、實踐，你一定能在考試中高分通過，更重要的是，成為一名優秀的教育工作者！現在就加入課程，開啟你的教育心理學學習之旅吧！期待在課程中與你相遇，一同探索教育心理學的奧秘，共創教育的美好未來！
