日文學習邁入 N4 階段起，即陸續出現「恩惠」、「受身」、「使役」、「使役受身」、「使役恩惠」的困難問題。但一般文法教育幾乎視其為「獨立個體」，將其分開處理，這都可歸咎許多教科書之編排皆將這些文法散落在不同章、不同冊、甚至不同級數，教師又被教材牽著走，就教出「見樹不見林」－只知個別意義，卻不知彼此關聯的學生。

N4 後期的學生已開始知道：恩惠、受身、使役、使役受身是個既巨大且困難的課題，但教科書礙於僅文字敘述、課堂上礙於時間有限，終究只知「有這回事」，但究竟是「怎麼回事」，卻被不夠透徹詳細的一般教育擋在門外，無法、也無勇氣去探究甚解。

以上原因，造成學習者常寫錯、選錯、說錯，以致終究不敢使用，又因此導致恩惠、受身、使役、使役受身比助詞、自他動詞等更加練習極端不足，造成更易犯錯的無限惡性循環！在日本人注重「語感差異」的社會裡，常吃悶虧、成為學習路上永遠補不起來的黑洞。

除非您已對恩惠、受身、使役、使役受身、使役恩惠具有相當掌握、應用、應變能力；不然，就 Akira 老師超過 10 年教學經驗，學過 ５ 年左右日文，仍有 ８ 成左右學生連上述文法的「閱讀」部分都有障礙，更別說書寫、聽力與會話了。因此，需特別補強、甚致打掉重練的學生絕不在少數。

再來，這不是冷僻刁鑽的文法，它仍介於 N4 末、Ｎ3 頭的程度。且實用性高，每位日本人每天都會說上好幾次的常用句型表現。因此，絕對有將它們學好的急迫必要。

最後，Akira 老師經過數年觀察，雖市面上文法教材推陳出新，但皆以綜合講解為主，缺點是無法將這門課程的主角們做出深入剖析、比較與練習，就算論及專書，也僅有助詞、自他動詞等。Akira 老師毅然決然地投身研究、填補這塊空缺，盼能為正在為此所苦的學生們給予一強心針！

本課程堪稱濃縮精華、強效維他命！將《動詞終極寶典》所鳥瞰的完整動詞變化中的五大魔王－恩惠、受身、使役、使役受身、使役恩惠，做合縱連橫、融合對照。

1. 〈基本入門〉及〈融合比較〉
在〈文法基本介紹〉中，不單介紹五大魔王各自攻略；於〈文法融合比較〉中，尚有彼此「平行對照」！從字型、意義及最重要的「共通特點」及「視角差別」、「語感差異」皆鉅細靡遺地以眾多例句作徹底比較。

2. 〈對照表〉及〈示意圖〉

最強裝備，就是Akira老師大量使用最擅長、坊間絕無僅有的獨創「對照表」，將你的所學知識由零散文字化為立體組織。

3.〈統整比較〉，是本課程的主旋律
只要你在本課程的脈動裡，就可隨時且同時左觀恩惠、右觀受身、前觀使役，隨時為你達到坊間沒為學生做的統合效率！讓你觸類旁通、實力堅強，比別人花更少的時間兜圈子，遇到文章的隨機攻擊，也能處變不驚、比別人更經得起考驗！

既是專門課程，其深入剖析程度絕對高於一般綜合文法教材：
1.〈基本變化〉及〈融合變化〉由淺入深
將文法分為〈動詞基本變化〉及〈動詞融合變化〉二階段單元探究，是有別一般教材沒有的貼心突破！Akira 老師發現學生常被一般教科書編排侷限，以致常發生：只聽得懂ます形、原形，但一遇到該動詞的た形、ない形、可能形、意向形......等，就反應遲頓甚致完全聽不出來。

因此本課程在介紹「基本款」的文法變化後，更於〈動詞融合變化〉單元中為學生事先做好演習－將該文法的ない形、た形、假定、意向形.....等以圖表完整呈現，使學生眼、腦預做暖身，一覽「兩種合併句型」外觀及意義，不致在生活實際接觸時因學習僵化反應不及。

2.〈普遍原則〉及〈注意事項〉分章編排
一般文法書採取文法講授與補充注意事項並立編排，卻常徒增學生事後欲查找注意事項的寶貴時間及耐性。本課程將文法的〈普遍原則〉和〈注意事項〉前後章分開編排，指導文法的一般原則後，再將所有注意要點全集中於同一頁，使學習者不被過多且雜的資訊分心，一併看清、吸收該文法注意事項。往後就算想復習，絕不致大海撈針、可迅速獲取及時所需。

一般的練習題，常僅要求學生在固定結構、相同句型、代換不同單字而已，學生只允許在例句或圖像的框架下、機械性地反覆做相同的制式回答，思路受限，得不到有效開拓；但語言是活的！長久如此，常經不起「實戰」的突襲，平時練習淪為紙上談兵、難以靈活應對。

「文句翻譯」是最能完整客觀地測出學生程度、讓學生盡情發揮所學的方式，它沒有一成不變的框架，也沒有唯一答案，學生在如此環境下更能培養出全面又不失細膩的思考習慣；但由於需花篇輻解釋「如何理解」及「如何翻譯」，在一般基礎教材中，常使作者打退堂鼓；但本課程由於是影音教學，學生可輕鬆利用老師精心設計的中日對譯題型，測試自己當下最真實的實力後，便能即刻視聽老師的詳解、抄到老師的筆記，比起純文字敘述，老師的直接講解必能更貫穿自己的大腦、收到更高成效。又為訓練學習者的「日文腦」、「中文腦」不被僵化，老師刻意將每題順序以「中日」、「日中」交錯間隔方式編排，不單活化應變思路，亦可使學習不呆板、續航力持久。而 Akira 老師秉持一貫對句義、語感、邏輯的掌握要求，你必能在持續潛移默化下，獲得自力建構語言的好品質。

恩惠、受身、使役、使役受身絕對是會話中的常客，許多學生在學習過程中常忽略了會話特有的「互動性」、「轉換性」，在本課程中，有安排數題如同以下的問題：「若你聽到日本人對你說：『案内させて頂きます』該作何反應？（互動）」、「若換你請日本人為你帶路，說的話會與前者一樣嗎？（轉換）」。目的是提醒學生：單向思考模式對會話有害。老師有責任帶領學生看到這塊盲點，學生有必要常使自己的學習保持在靈活的轉換上。本課程利用各式情境轉換題型，協助自學者不致閉門造車、而能預先演練。

為滿足學習者程度狀況各異的需求，將每章節的演習問題分為兩種程度：剛接觸本文法的學生，可先放心從〈基本練習帳〉的基本短句開始訓練；已有基礎或中級程度的學生，〈資優練習帳〉絕對能大幅度裝備、提昇你的現有實力！單純短句、靈活長句、複雜短文、生活會話、文義填空......等，讓各程度學習者、能從各方位題型獲取強大立即應戰力！

Akira 老師深感學生在「惠受益」問題上的訓練嚴重不足，加上這些文法的困難度，造成需比其它文法項目付出更多的演練代價方能精熟，遂毅然決然設計了 200 道獨創題型！網羅含蓋「惠受益」文法的各種組合狀況，每題、親自、仔細地解釋各狀況的解決方案，如此的海量培訓，才足以讓印象深刻、習慣穩固、勝任日常各種考驗！光這些文法，老師就花費大量心血安排了 200 題，論質與量，目前業界無出其右。

學習者分明抱有極大問題，卻遲未出現專門教材，Akira 老師為解決日語教育界這奇怪現象，秉持對恩惠、受身、使役、使役受身、使役恩惠的前線教學經驗與高度研究心得，製作此嘔心瀝血之作。讓你不再不敢面對、知識零散；而能勇於應戰、觸類旁通！「惠受益」是初級必學習、中級應學好、高級需學以致用的課程！無論你要從頭看、從中間看、從自己需要的地方看，都可取得極大收獲！快趁此良機一舉解決掉心頭重擔吧！「惠受益」，保證會使你受益！

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1-1 恩惠表現-意義 變化
1-2 恩惠表現-基本文法
1-3 恩惠表現-注意
1-4 恩惠表現-比較文法
1-5 基本練習帳 (1-5)
1-6 基本練習帳 (6-11)
1-7 基本練習帳 (12-17)
1-8 基本練習帳 (18-21)
1-9 基本練習帳 (22-25)
1-10 資優練習帳 (1-5)
1-11 資優練習帳 (6-13)
1-12 資優練習帳 (14)
1-13 資優練習帳 (15-18)
1-14 資優練習帳 (19)
1-15 資優練習帳 (20)
1-16 資優練習帳 (21)
1-17 資優練習帳 (22-24)
1-18 資優練習帳 (25)

2-1 受身表現-意義 變化 基本文法
2-2 受身表現-基本文法 注意
2-3 受身表現-比較文法
2-4 受身表現-比較文法
2-5 基本練習帳 (1-4)
2-6 基本練習帳 (5-8)
2-7 基本練習帳 (9-12)
2-8 基本練習帳 (13-16)
2-9 基本練習帳 (17-20)
2-10 基本練習帳 (21-25)
2-11 資優練習帳 (1-3)
2-12 資優練習帳 (4-7)
2-13 資優練習帳 (8-11)
2-14 資優練習帳 (12-14)
2-15 資優練習帳 (15)
2-16 資優練習帳 (16-17)
2-17 資優練習帳 (18-20)
2-18 資優練習帳 (21-23)
2-19 資優練習帳 (24-25)

3-1 使役表現-意義 變化
3-2 使役表現-基本文法
3-3 使役表現-基本文法
3-4 使役表現-基本文法
3-5 基本練習帳 (1-7)
3-6 基本練習帳 (8-12)
3-7 基本練習帳 (13-18)
3-8 基本練習帳 (19-20)
3-9 基本練習帳 (21)
3-10 基本練習帳 (22-25)
3-11 資優練習帳 (1-4)
3-12 資優練習帳 (5)
3-13 資優練習帳 (6-8)
3-14 資優練習帳 (9-12)
3-15 資優練習帳 (13-15)
3-16 資優練習帳 (16-19)
3-17 資優練習帳 (20-22)
3-18 資優練習帳 (23-25)

4-1 使役受身表現-意義 變化
4-2 使役受身表現-融合 變化
4-3 使役受身表現-基本文法
4-4 使役受身表現-基本文法
4-5 使役受身表現-比較文法
4-6 使役受身表現-比較文法
4-7 基本練習帳 (1-6)
4-8 基本練習帳 (7-11)
4-9 基本練習帳 (12-19)
4-10 基本練習帳 (20-25)
4-11 資優練習帳 (1-7)
4-12 資優練習帳 (8-10)
4-13 資優練習帳 (11)
4-14 資優練習帳 (12-18)
4-15 資優練習帳 (19-20)
4-16 資優練習帳 (21-23)
4-17 資優練習帳 (24)
4-18 資優練習帳 (25，結語)