日文常犯錯誤 80 講

課程創作:Akira(アキラ)

課程適合地區:全球

課程影片總長度: 7小時

上架日期:2019-2-25

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2019-03-31前購買早鳥價:

NT3,200

課程介紹

Japanese error

以上四句日文你答得出幾題呢?如果你分辨不出來,或是覺得根本沒有錯誤,那你可千萬不能錯過這堂課程!

為何錯誤反覆發生?

你在補習班或學校學了很多正確日文、也買了許多正確的文法書,但為何仍常舊習不改、反覆犯同樣的錯誤呢?不見得是你不用功努力,而是因你的大腦已習慣這種「正常的感覺」,久而久之,覺得教材內的日文不再進入你的心坎、無法與你產生共鳴,自然產生「你講你的,我做我的」這種冥頑不靈的腦袋。

為何要學這門課?

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繼「助詞一網打盡」與「動詞終極寶典」後,你應已具備Akira老師為你準備的相當學習資本,所以「是時候該給你點刺激了」的想法就在Akira老師心中萌芽......

本課程是 Akira 老師集結了 10 多年親自與學生的教學互動經驗,與教育參考書等為藍本,將所接觸過的學生曾犯、常犯、履犯的錯誤日文句子,以「錯誤示範」為始,或許讓你會心一笑,或許使你腦力激蕩,因這些句子都是活生生曾在某時、某地的某人(或一群人)曾說、或寫出的案例,因此你必能於本課程找到自己曾犯的錯誤,並避免犯下他人常見的錯誤。

彈性學習零負擔

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雖然本課程的單元與涉及文法相當廣泛,但每個單元都是一針見血、毫不拖泥帶水地從錯誤之處開始「吐槽」,所以也很適合給忙錄或難以堅持的你,「每天7分鐘(平均)」即可加深印象學好一個(或多個)文法。你也可從課程目錄大綱挑選自己在意的誤句學習,因本課程所有單元幾乎為各自獨立,從任何一個單元開始觀看皆可憑你的心情決定,不用擔心進度問題。

獨創互動學習方式

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Akira 老師獨創兼具趣味、學習、共鳴的闖關方式,以「問>誤>正>解」的順序一步步帶領學員們解開每一個句子,導正自己的錯誤觀念,並了解如何使用最正確、自然貼切的日文。例用「實際錯誤案例」為本,一反傳統的正確灌輸,你的大腦反會更被激發警覺心與挑戰力:

  • 「問」:能挑戰你的文法或會話基礎,請你不妨順道測試自己能否找出「可疑之處」。
  • 「誤」:可使學生自己警覺不可犯該錯誤,達成「雙重提醒」之效外,更因與自己曾犯的錯誤產生共鳴,往後更不易忘記該文法的正確用法。
  • 「正」:即公告正確、較自然的解答,意謂從此處即可開始做筆記囉!
  • 「解」:自然為本課精華,Akira 老師不單會告訴你「為何正確」,更會闡明「為何錯誤」!使你心服口服,大腦會更不猶豫地將其完整吸收。

適合所有程度的學習者

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本課程僅為 Akira 老師眾多實際案例之冰山一角,所涉及文法主要為「日本語能力試験」N5、N4 及 N3,但實際將課程内的誤句詢問 N2、N1 程度者,也不見得能找出箇中問題所在,更不用談能否表達出正確句子了,所以本課程絕對比先前課程更網羅所有程度學生的需求!

入門、初級程度者可挑課程前半深度檢視、學習,後半也可當作是未來進修的前哨站與預防針;中級、高級程度者,請從頭到尾深入觀看,說不定原以為簡單的部分,自己倒可能犯了始料未及的初級錯誤,請立即改正、讓自己的實力更紮實、更禁得起挑戰!若能搭配老師的前兩堂課程:《Akira 放送日語一網打盡 - 助詞篇》《Akira 日文動詞終極寶典》,日文程度勢必能更上一層樓!

學員見證

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課程綱要

  • 初めまして、佐藤さんです。
  • このは私のです。
  • これは私です。
  • 美味しいのリンゴです。
  • このリンゴは美味しいじゃない。
  • この映画を好きです。
  • 好きの映画は何ですか。
  • 同じの場所で会いましょう。
  • 東京で住む。
  • 東京へ映画を見る。
  • 公園で散歩する。
  • 教室へ出る。
  • あの俳優はテレビで出る。
  • 辞書を調べる。
  • 友達を見る。
  • 先生と日本語を習う。
  • 先生は私に本をあげる。
  • 一時半話しました。
  • 果物でどれが一番好きですか。
  • 果物を買いた。
  • 京都に住みました。
  • シャッターを押していいですか?
  • 趣味は映画を観る。
  • 時間はあらない。
  • 東京に行きました。
  • どうしたほうがいいですか?
  • 日本へ行った後で日本語を勉強する。
  • 自分の未来を思って下さい。
  • 私は住んでいる町は静かだ。
  • 帰るとき「ただいま」と言います。
  • 彼は私に荷物を持ってくれる。
  • あまりおいしいです。
  • 財布には100円玉しかあります。
  • 窓が開けている。
  • 座りながら食べる。
  • 時間がないで困る。
    勉強しなくて遊ぶ。
  • 一緒に頑張れ!
  • タバコを吸ったら、外に出て下さい。
  • 私は来られるために、朝早く起きた。
    お客が来るために、チラシを配る。
  • 山田にパソコンを修理された。
  • オリンピックは東京で行う予定です。
  • 美味しいのに高い。
  • 卒業したところだ。
  • 山田を食べさせる。
    山田に立たせる。
  • 先生はご説明します。
  • 物価がいくら高くなっても
    生活できないわけにはいかない。
  • 失った友情はもう戻れない。
  • 大学二年生から
    日本語を勉強している。
  • 小さい町から、あまり有名じゃない。
  • やると言ったから、最後までやるつもりだ。
  • 沢山残っているから、
    その料理は美味しくないようだ。
  • 頭が痛いですから、午後休んでもいいですか。
  • 私が彼に会うときはきっと雨が降る。
  • 私はきっと約束を守ります。
  • 来年きっと北海道へ行くつもりです。
  • 都合が良ければ、
    きっと家に遊びに来て下さい。
  • 父が空港まで送って下さいました。
  • 先生、トイレに行くことができますか。
  • 年をとると、目が悪くなることだ。
  • 体調不良なので、休んで頂きたいんですが。
  • 私はあるレストランによく行きますが、
    このレストランはとても美味しいです。
  • 日本は安全で、夜も自分で外出できます。
  • 外国語が上達するのに随分時間がかかる。
  • 車にずいぶん気をつけて下さい。
  • まだ15歳なのに、
    体が随分大きくなりました。
  • 世界で毎年戦争によって死ぬ人がずっと増えている。
  • タイ料理よりインド料理のほうがもっと辛い。
  • 明日ぜひ教科書を持って来て下さい。
  • 全部500円です。
  • 友達によると明日は試験がないそうです。
  • 宿題が終わった。そして、野球をやっていた。
  • 窓を開けましょう。
    それから、新鮮な空気を入れましょう。
  • 彼女は病院に入院しました。
    それから会社を休んでいる。
  • 先生、何か食べたいですか。
  • 山田は京都へ行きたい。
  • 朝は大体コーヒーを飲む。
  • 習った日本語は大体忘れた。
  • 遅刻しましたが、来ると思う。
  • たくさん勉強して下さい。
  • 確かにここにあったと思ったのに。

學員上課後會學到什麼或能做什麼

  • 導正目前及未來所學日文之錯誤認知。
  • 習得日文初級至中級爭議文法觀念。
  • 不再重蹈積習已久的同樣錯誤。
  • 統整比較易混淆或類似的文法句型。
  • 將學習中的漏網之魚完全補足。

學員上課前需具備哪些軟、硬體設備或常識

  • 日文五十音及所有引伸發音。
  • 學習日文時數至少超過 25 小時或日文檢定 N5 以上程度。

課程適合對象

  • 欲讓日語文法紮實到位者。
  • 常混淆中文意義相同的日文學習者。
  • 會話、寫作常出錯,或懷疑有錯者。
  • 正確觀念記不清,卻一再犯相同錯誤者。
  • 欲仔細審視自我目前程度者。
  • 看了本課程宣傳片的開頭問題,卻察覺不出何處有異者。

老師介紹

Japanese instructor Akira Photo
Akira(アキラ)

10 年日語前線教學經驗專業講師
YouTube 日文教學頻道「Akira 放送」主講(目前訂閱人數超過 3.7 萬人)。

教師經歷:
  • 台中科學園區日商企業日語講師。
  • 全國各大實體日文教育機構教師。
  • 線上遠距平台日語專業諮詢顧問。
學歷資格:
  • 國際交流基金日本語能力試驗 N1 合格證書。
  • 國立臺北教育大學日語師資培訓班甲等結業。
  • 國家教育研究院教學媒體影音高中組優等獎。

課程評語與問答